Avançado – 1b. Storyboard Rápido


Categoria: Narração de histórias

Objetivos:

Construir um storyboard com base no primeiro exercício (A Jornada
do Lego). Decidir a posição da câmara em cada plano, bem como o tamanho
dos planos (grande plano, plano médio e plano fechado).

Pequena descrição:

Esta atividade dá continuidade à Jornada da Lego, pen-
sando agora a história através de imagens, esboços ou desenhos.

Module:

Module 2 > chapiter 2 > section 3
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Duração

90 minutes

Número de participantes:

Adaptável (ideal para grupos de 10 a 30 pessoas).

Descrição da atividade

  • Imprimir o modelo de storyboard disponibilizado;
  • Fazer um brainstorming com o grupo sobre as cenas que querem filmar;
  • Preencher o quadro e ter em mente os detalhes para o exercício descritivo. Podem
    desenhar, colar imagens de revistas, etc. – ou podem fazer um “photoboard” com um
    telemóvel (com câmara) e uma impressora: pode ser útil para começar a pensar no
    cenário;
  • Utilizar, no máximo, 5 minutos para trabalhar cada plano.

Dicas para a facilitação

Sugira a utilização da “regra da emoção” ao escolher um ângulo de câmara: imaginemos uma personagem à nossa frente: quanto mais perto da câmara estiver, mais íntima se torna o plano, a imagem. Quanto mais longe, menos emoção sentimos pela personagem. Há mais emoção se a personagem estiver mesmo em frente à câmara e a olhar diretamente para a objetiva – menos emoção se a personagem olhar para o lado ou estiver de costas para a câmara;

Sugira que o grupo considere a utilização de vários planos (que dividem a ação em “pedaços”) ou de um plano contínuo (produzindo um “vídeo em plano-sequência”, sem cortes nem edição de várias tomadas de vista);

Sugira que os grupos assistam ao maior número possível de curtas-metragens, dos temas que interessam ao grupo – quando possível, intercalando vídeos mais amadores e simples com curtas-metragens realizadas por equipas profissionais. Vídeos produzidos por outras pessoas ajudam-nos a compreender alguns pormenores na prática, aumentando a literacia visual.